怎么说孩子才肯听

——暑期父母效能训练营活动纪实

今天是第六个中国医师节，在这个属于医者的节日里，在人民医院领导班子成员深入临床科室慰问坚守在一线的医生时，我们第二期父母效能训练营第三单元活动如期开讲了。《怎么说孩子才肯听》通过情景清楚地界定谁的问题、积极的倾听、完整的表达及没有输方化解矛盾的方法，培养孩子的自觉成长能力，父母也会在这其中获得自我心灵成长，从而实现家庭关系的和睦。整场活动分六大板块推进，持续约三个多小时，活动结束时参与成员都意犹未尽，期待下一次的精彩！

8月19日上午八时三十分，父母效能训练营参与成员准时到场，大家与活动领导者田涛主任、助手严放医生以圆形方式围坐在一起。

首先是领导者田涛主任致简短开场白，在自我介绍时，大家按领导者的要求用一句话介绍自己。

聊到家庭亲子关系时，各参与成员现场讲述与孩子沟通的场景，有小心谨慎的、有暖心沟通的、有听之任之的、也有高压批评策略的……田主任说好土育好苗，好父母也需要“执照”，幸福的人一生被童年治愈，不幸福的人一生都在治愈童年。父母对孩子的要求与反应造就了专制型、权威型、冷漠型、宽容型父母，影响孩子的发展，青少年与父母在争什么，大的道德安全法律问题没有争论，争的是观念不被认同，争的是需求不被认可，谁是赢家？没有赢家，好的父母心理尺度要大于孩子，让家庭充满自然、和谐、接纳、自由和温暖，在和谐的氛围里与孩子互动交流。

爱的同心圆，所有成员都真实表达了家庭成员在自己心中的位置，我们的爱始于父母，我们接纳爱并带着爱传递给下一代。“爱是什么爱要怎么说”掀起活动高潮，大家畅所欲言，针对一些具体事情描述事件发生时的真情实感。部分成员展开讲述时，田涛主任能及时引导大家快速进入主题。当中年遇见青春期，怎么说孩子才肯听？跨越批评指责“沟通路障”避免做“同一屋檐下的陌生人”。

最吸人眼球的是领导者田涛主任PPT讲授《家庭亲子关系》，用情境对话让参与者体验。交流中区分谁的问题、我的感受、学会我信息表达，解码我信息与你信息的沟通区别，助力亲子沟通、理解。如何与孩子作亲密的朋友、如何健全孩子内在强大的价值感和安全感、如何培养孩子独立解决问题的能力，为自已的需求付起责任……成员们专注聆听记录，时间一分一秒过去了，大家仍沉浸在精彩课程中。

活动最后是分组角色扮演，助手严放医生分发资料，介绍怎么填写。作为观察员，我看着他们默默思索认真答题，真实感受到了所有成员对家庭教育、亲子关系的重视。在亲子教育中，当生活一如既往地平静时，父母往往能理性地对孩子做出引导和指导。但当生活面临一些事件时，有的父母对孩子的教育、指导和引导，可能会受到自己的情绪影响，而显得粗暴、不耐烦、或者挑剔，孩子也相应沉默、压抑和抵触反抗。

活动结束时，田主任总结发言：“我们通过各自负责各自情绪的管理，以满足双方需求的方式，有效的给孩子回应（肯定、赏识、鼓励），来实现亲子间的有效沟通，循序渐进达到对孩子的爱，一方面父母的教养压力会得到一定释放，会更加有自信教养好孩子，与孩子一同进步；另一方面，孩子会更加客观的看待父母、懂得理解父母，尊重父母，有利于孩子健康成长”。参与成员纷纷表示，田主任通俗易懂的讲授让大家受益匪浅！

精神科二病区：王晓燕